社會什麼時候開始防人了?我覺得是社會的物質生活剛開始起步的時候,人們的心靈被物欲給矇蔽了,落入物質追求的黑洞之中不可自拔,人們不窮,生活仍可溫飽,只是不熟悉物質的空虛本質,而物質生活剛起步的社會從上到下無不關心著各種數字後的經濟意義,鮮少人關心該怎麼去過本份的生活、該當屬於自己的生活。

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    能搭上放著古典樂的公車是幸運的。猶記第一次碰上古典樂公車是在上學期,某一次的236上。古典樂有什麼了不起?觀察了近兩年的台北大眾交通生態,特別是下班時段的人潮,在車上的人們,只要是坐著的幾乎都在閉目養神,更有甚者兀自皺著眉頭,雖是在半睡半醒間,仍像是做了什麼噩夢般,只差沒有驚叫出來,站者恐怕只剩下抓握拉把的那隻手有力氣吧,他們不盡然閉目養神,但他們的身體似乎習慣了公車搖擺的節奏,加速時腳該往哪兒踏出一步,煞車時又該將身體往哪方向傾斜平衡慣性作用,無不瞭若指掌,因此,就算是下班時刻如同停屍間的公車,這兩年來,我倒從沒看過有人在車上摔跤。

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    財報晚了十五分鐘下課,真是超有熱忱的老師呢!她還欠全班一個年輕時的笑話。

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    寫題目時小皮球喃喃念著「質量守恆」,同時告訴我他自己發明一個「直線守則」,問其究竟,小皮球說那是他打鬥牛的守則,因為長得高他被派去打中鋒的位置,要訣是必須和持球者、籃框保持四十五度的直線夾角,聽起來有點難以理解,於是他畫了張圖,跟我解釋他和對友的戰術如何如何。
    從質量守恆到直線守則,國中生的想像力真是無遠弗屆。我拿出財報分析的英文投影片威脅他,等他上大學遇到會計,就不會想談什麼守則什麼原則(principle)了。

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我請小皮球在白紙上畫下陳黎的屋子和後面的空地,並在空地上寫下所有的聲音鐘和每個鐘對生活的暗示。
小皮球看到這麼多聲音鐘似乎有點不耐,於是,國中生特有的KUSO詮釋出現了。

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    財報課延了十分鐘下課,很幸運地在我過新生南路時,紅燈幫我攔下了即將到站的530。

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